我用老卡尔的方法教女儿认识大自然

大自然永远都是最令人兴趣盎然的好老师，亘古不变。

大自然永远都是最令人兴趣盎然的好老师，亘古不变。但悲哀的是，如今，已经很少有孩子能经常跟这位伟大导师接触、交流了。

与小鸟、庄稼等有关的故事，总能让孩子兴趣陡增。威特牧师曾利用自然知识对儿子卡尔·威特进行早期教育。在吃面包时，他会给他讲述面包的历史。在与孩子散步时，他会给他描述自然的万千形式及其生长与发展。

他向小卡尔解释蔬菜和花的不同关系。这些都在这位后来成了著名学者的小男孩心中留下了深刻的印象，让他对植物学、生物学等产生了浓厚兴趣，并体会到研究带来的喜悦。

我试着用同样的方法教维妮弗里德学习地理学、植物学、地质学、鸟类学、动物学、植物学、化学、天文学和矿物学。

我们在显微镜下观察鲜花，将其制作成标本。对鲜花的分析以及对植物之间关系的研究让维妮弗里德体会到无穷的乐趣。在对所有这些领域进行研究时，她都在笔记本上记下植物生命的有趣真相。

维妮弗里德坚持不懈地研究植物的生命，她收集来自不同地域的花，而住在世界各地的世界语朋友给她寄来了许多花的标本。她最喜爱的本子里装有从古迹或伟人墓地采来的花朵。

还有一个本子被她称为“奥杜邦之书”，因为里面的所有花朵都采自肯塔基州亨德森的树林里。伟大的自然学家奥杜邦曾经常在这些地方出没。被野生葡萄藤缠绕的巍峨橡树与榆树下面，发生着许多自然奇迹。奥杜邦见证了这些奇迹并拿出来与我们分享。在这些树林里，维妮弗里德掌握了许多有关植物和鸟类的知识，也对这位伟大的自然学家产生了热爱之情。

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