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可明明我早就融化了,就在刚刚,就在你的怀里。

-----正文-----

老师常说,近朱者赤。我认为不无道理。那些日子我的作文多了一道评语,上面的意思是夸赞我的文字终于有了点儿浪漫的人性,这里面至少有你一半的功劳。大多数人想到文科生,一般都会下意识地认为这个人的表达能力很好,其实不是的,在文科生里还有一种人,那就是像我这样,成绩差到在两边讨不到好处,只能在文科班靠死记硬背凑点分的蠢材。

蠢材。也许你并不会认同。但如果正确的标准由多数人来执行,你的答案也未必会是真理。我对他人的理解没有抱有过多的期待,我早就体会过,背负太多不属于自己的想法,迟早会变成一艘沉没海底的船只。对于我这种油盐不进、几乎麻木的状态,老师曾抱怨说,“你这家伙真是泯灭神性了”。我觉得好笑,但不是不赞同她的观点,而是压根儿没懂。后来她在班里开展了一次探讨真善美的主题班会,何者为神?其实就是真善美。

翻阅古书典籍,或是现代名著,即使对神只字不提,却始终能从字词语句中窥见一二。老师是有极强信念感和使命感的人,同时也算是人类神性的引路人,许多人和她一样站在科学、人文、艺术的前线,因为他们的存在,普通人的神性才得以被唤醒,文明由此进步,人类代代不息。幻灯片一页页翻阅,她在台上洋洋洒洒侃侃而谈,同学们被她的言语震撼、感动,也许我也产生了些许共鸣。我想起了你,周言。

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