在教贝拉学习钢琴的时候，爱德华和她讲起了些他还是新生儿时的故事。

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伊莎贝拉看了看琴谱，又看了看琴键，她小心翼翼地将手指摆在爱德华指导的位置上，然后小心翼翼地按照他先前的教导弹了起来；在弹的过程时，她的眼睛一直紧盯着琴谱，但即使她很小心地注意着琴谱上的标注，她的手指却还是有些跟不上了。

于是在弹到琴谱的第三段时，她的手指又在某个她在这一小时内没法攻克下的地方停住了，停了这一下后，旋律就一下子变乱了；贝拉又反复在这段重复了几遍，但效果依然不佳。

“继续往下弹，不要重复。”坐在她一旁的爱德华很有耐心地指导着，“重复练习没有任何帮助。”

伊莎贝拉硬着头皮按照爱德华的指示弹了下去，勉勉强强断断续续的弹奏结果只能说是不忍卒听，唯一能让贝拉感到高兴的，就是现在卡伦家的大房子内只有他们两个，以及爱德华对她在琴谱上的笨拙没表示出任何意见和不耐。

“做得不错。”当她结束完最后一个音符的时候，爱德华凑过来捏了捏她的手，“你没发现吗，你已经很熟练了。”

“没发现，我还是卡在这部分。”伊莎贝拉对爱德华的鼓励只感到懊恼，“这一小时我都卡在这部分……”

“这是弹琴练习的常态。”爱德华劝导着，“心急是出不了成果的。”

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