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-----正文-----

大正八年初春（1919年/民国八年），何少隅从上海东渡来到日本京都，在这里的帝国大学之一，继续研读理科。然而他做不到，两耳不闻窗外事，一心做数学研究。

这是国际局势风起云涌的一年。一战结束后，胜利的协约国与战败的同盟国，历经巴黎和会的六个月谈判，最终签署削弱德国的《凡尔赛条约》。然而中国作为战胜国一方成员，仍被各帝国主义列强所愚弄，未争到权益。

四月底，英法美三国在巴黎议定，将德国在中国山东的权利割让给日本。与会的中国代表外交结果失败。从五月四日起，在北京爆发了以学生为主体的游行示威运动，抗议日本占领胶州湾。

五月七日起，爱国运动开始向全国各地扩展。此日，在东京的留日学生也组织起来，向各帝国公使馆上书抗议。何少隅出身高官家庭，自幼在教会学校受西式教育，此番轰轰烈烈的运动，他自然觉悟到踊跃参与的必要性。

而大正时期的日本，正是如同欧洲在一战前的美丽年代那样，梦幻般的繁荣时期。历经了明治维新后半个多世纪的经营，思想文化的革新，一战后的民主自由思潮，造就了一个短暂的盛世。作为它的邻国，一千多年来的老师，中国却正值积贫积弱，内忧外患之际。

身在东洋，年轻的少隅深刻地感到了这种对比的强烈与讽刺。即使自己有足够的生活费，乘火车东进，与东京的友人一起参与抗议活动，他心里清楚，这样的做法，形式上的意义远大于成效。

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