“校长！”司伊伊义正言辞地斥责他，“你怎么能这样？大家都是学生，都是天之骄子，你不能按成绩给人分三六九等，你这样对得起满怀期待和信任，把孩子送进学校来，让学校好好教育成才的家长们吗？！”

她猛的转了话风，校长一脸茫然，“什……什么？”

司伊伊面露失望，“要是让人知道在校长眼里，自己的学生是需要和其他人隔离的，无可救药的少爷小姐，这会让他们多难过。”

校长才反应过来自己为了照顾这个优质学生的心情，无意识间说了什么不该说的话，他连忙改口挽救，“不，孟若溪同学，我不是这个意思。我的意思是…一班学习氛围会更浓厚一点，四班的学生他们还没有收心呢，容易打扰到你学习，并没有说四班学生不好，大家都是好孩子。”

假如让人知道他这个校长歧视成绩不好的学生，莫说那些个学生惹不起的家长，社会公众的唾沫星子就能将他淹没。

怎么突然间，他被一个女高中生拿捏住了破绽？

司伊伊点点头，又叹气，“唉，我就是想不明白，学习这么有趣，怎么会有人不爱学习呢？”

校长简直不能更赞同，“对，就是，如果他们也能像孟若溪同学这样想，那我也不会为了骄阳高中的升学率愁的一把一把掉头发了。”

司伊伊同情地看了一眼校长的地中海，然后以手捏成拳，放在心口，眼中仿佛燃烧着熊熊的小火苗，气势高昂地说，“不行！我不能一个人独享学习的快乐，我也要分享给他们，校长，我决定成立一个拯救厌学情绪社团，你有没有什么办法，能够让他们愿意加入我的社团？”

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