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1.3.2 社会人际影响因素

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灵幻新隆的心跳猛了半拍,胸中的小鹿好像要撞破胸膛,满胃的蝴蝶翻涌着要飞出来。

-----正文-----

在学校里,社会规则的影子通过成人的社会地位和相处方式影响每一个儿童,纯粹的填鸭式教育活动形成流水线,简单高效地利用信息或者知识的垄断将社会地位划分开来,道德教育仅作为空洞化的口号,将其取而代之的是各个阶级的行为准则,抹杀人性将躯壳作为零件填补入老一辈的空缺,驱动社会程序的运行。这导致处于心里发展阶段的青少年展现出冷漠、孤僻、同理心匮乏的情感特征,人格发育严重缺陷。

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灵幻新隆第一次见到缤纷的霓虹是在影山茂夫的手掌。

烦闷无聊的校园生活似乎还是有些什么值得自己期待的,那些女孩递给他的情书,小弟的奉承和讨好,校园门口时兴流行的零食、玩具、小手表,或者可以拿出去吹嘘的、印着合众国品牌的篮球足球羽毛球拍,以上灰雾中闪烁的海市蜃楼,一切统统不值一提,诗人降生在不应当存在他的世界上,早已历经流浪之苦,第二次的受难自然是因为怦然心动。

好像是一节烦人到不能更烦人的数学课,灵幻新隆百无聊赖地侧过脑袋看着窗外的光影起伏,楼下的女生们穿着轻薄的运动服,嬉戏打闹着将手中的气排球击打过网,划出一道圆润的弧线,长发飞扬铺洒,跃动之际起伏的胸脯仿佛两枚青涩的果。灵幻新隆看得出神,默默为左方阵的高挑马尾女生计分,她身上衣服带着校队的号码,明艳张扬,运动将她的身材练得纤细,路过体育场的男生们总是驻足赞叹。

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